De cómo aprenden nuestros alumnos

Quiero pensar un poco más en ti

En tu carita alegre de los otros días

En tu mano temblorosa frente a un pizarrón amenazante

En tu mirada hacia el infinito cuando hablábamos de números

En tus ojos tristes esa mañana

En tus piernas relajadas cuando contabas historias

En tu cuerpo serio y concentrado cuando el tema era la ética

 Porque a veces se me olvida pensar en ti y pienso en los conocimientos, en las planificaciones, en los modos en que los estudiantes aprenden, en los contenidos.

 

 

 

 

Si pudiésemos estar más atentos a las expresiones de nuestros alumnos comprenderíamos con mayor facilidad qué les está pasando, qué están sintiendo, cómo están aprendiendo y, especialmente, podríamos entender más amorosamente en qué consiste el proceso de  aprendizaje; qué es para cada uno de nuestros alumnos ese proceso, cómo lo están viviendo, cómo lo están sintiendo, qué están logrando, qué dificultades tienen.
 

Tal vez no sean tan necesarias tantas evaluaciones. Estar atentos a sus miradas, a sus palabras, a los diferentes modos de expresar lo que les va pasando. Tal vez una mayor conexión nos permite una mejor comprensión.